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辽宁体育生综合分122能上什么大学

2025-11-17 08:20:54 | 大淄博

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辽宁体育生综合分122能上什么大学

高考加分有何新规

大部分地区的加分继续瘦身,不仅进一步减少了加分项目,还对加分分值做了进一步规范。 大淄博

甘肃省取消了9个加分项目,包括5项全国性加分项和4项甘肃省地方性加分项,主要涉及体育特长、奥赛、科技创新大赛、省级优秀学生、艺术特长等。

此外,一些地区降低了华侨及其子女、归侨及其子女和台湾省籍考生的加分分值,上海从今年开始,由此前的加10分调整为加5分,天津、甘肃、湖南等地将从2023年开始,由此前的加10分调整为加5分。辽宁将从此前的加5分调整为加4分,海南由加6分调整为加3分。

烈士子女加分政策始终保留或分值提高。尽管这几年,高考加分政策再三瘦身,但烈士子女加分政策始终保留着,一些地区还提高了烈士子女所享受的待遇。比如湖南省,明确了烈士子女、自主就业的退役士兵、服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人等3个全国性加分项目加分分值不变。

甘肃从2020年开始,烈士子女在高考录取时,文化课将由加10分调整为加20分。黑龙江则提出,参加普通高考、成人高考的烈士子女,将在文化课统考成绩总分的基础上加20分。

各地要严格审核考生的户籍、学籍和实际就读情况,严禁空挂学籍、人籍分离、违规招生、违规借读等行为。对于通过非正常户籍学籍迁移、户籍学籍造假、出具虚假证明材料等手段获取高考资格的,要依法依规进行严肃处理。

辽宁体育生综合分122能上什么大学

辽宁体育生综合分122能上什么大学

辽宁省高考综合分数是衡量考生录取资格的重要指标之一。对于综合分数122的考生而言,在辽宁省的高校录取中确实处于相对较低的位置,但仍然有机会报考众多普通本科院校。例如,沈阳师范大学辽东学院辽宁科技学院等都是不错的选择。这些学校在录取时对体育生有一定的优惠政策,这无疑为考生提供了额外的录取机会。

值得注意的是,体育生在申请这些学校时,往往会有额外的政策倾斜,这可能意味着在同等条件下,体育生的录取机会会更大一些。因此,对于综合分数122的考生来说,可以考虑针对普通本科院校的招生要求,进一步提升自身的学科能力和综合素质。通过这些努力,考生不仅能够增加被录取的机会,还能够为自己的未来打下坚实的基础。

此外,考生还可以关注一些高校针对体育特长生的具体招生政策,了解是否有额外加分或者特定的录取标准。这将有助于考生更好地规划自己的升学路径,提高录取的几率。同时,考生也应该积极准备,通过参加各类模拟考试和强化训练,提高自己的学术水平和综合素养。

总之,综合分数122虽然在辽宁省的高校录取中处于较低位置,但通过合理规划和努力提升,考生仍然有很大的机会进入理想的本科院校。因此,建议考生积极准备,充分利用各种资源和机会,为自己的未来做好充分的准备。

高考加分政策优势

大淄博(https://www.dazibo.com)小编还为大家带来高考加分政策优势的相关内容。

高考加分政策优势主要体现在全国性加分、少数民族加分(部分地区)、地方性加分及优先录取四个方面,具体如下

一、全国性加分优势

覆盖烈士子女、退役军人、归侨华侨子女及自主就业退役士兵等群体, 最高可加20分 。例如,烈士子女及在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人,在高考中可直接获得20分加分;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生通常加5分;自主就业的退役士兵则加10分。此类政策旨在表彰特殊贡献群体,体现社会公平与人文关怀。

二、少数民族加分政策(部分地区保留)

少数民族聚居区加分分值因省份而异:

  • 西南地区 (湖南、海南、贵州、重庆、云南、四川):全国性加分最高达10分;
  • 东北地区 (辽宁、吉林、黑龙江):分值较低,辽宁为4分,吉林、黑龙江为5分;
  • 直辖市 (北京、天津、上海):针对转学来的少数民族考生,最高加5分。 需注意 ,河南、山东、安徽、江苏等省份已取消少数民族加分,政策调整反映了对教育公平的进一步优化。
三、地方性加分优势

部分省份针对特定群体实施地方性加分:

  • 云南、海南 :农业或农村人口独生子女可享10分(云南)或3分(海南)加分,需提供证明材料;
  • 福建、浙江 :少数民族加分仅面向省内高校(福建不含厦门大学华侨大学),体现地方教育资源的差异化支持。
四、优先录取政策

针对体育、文艺特长生及特定军人子女:

  • 体育、文艺方面有专长且通过专业部门测试的考生,可在录取中享受优先权;
  • 特定军人子女(如平时荣获二等功或战时荣获三等功以上奖励的军人子女), 2024年起在实行顺序志愿投档的批次中优先录取 ,进一步强化对军人家庭的保障。

高考加分政策通过差异化设计,既保障了特殊群体的教育权益,也推动了教育资源的合理分配,其核心在于平衡公平与激励,促进社会整体发展。

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