关于在新疆招民考汉的学校 2024年各省高考状元盘点

今天大淄博小编整理了关于在新疆招民考汉的学校 2024年各省高考状元盘点相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、关于在新疆招民考汉的学校
• 2、乌鲁木齐中考政策
• 3、2024年各省高考状元盘点

关于在新疆招民考汉的学校

当然是以今年的为准。

新疆：民考汉考生分填两类志愿“撞车”几率小

作为少数民族聚居区，新疆民考汉考生怎样填报志愿成为高考焦点之一。4日，乌鲁木齐在线记者就民考汉考生填报志愿时最常见、最关注的部分问题向自治区招生办公室相关负责人做了详细咨询，以帮助民考汉考生和家长增进对填报志愿的了解。

记者：民考汉考生应符合哪些条件？

负责人：规定的少数民族考生在高考时使用汉族考生参加高考同样一套试卷的考生，即参加汉语言统考并报汉语言招生院校及专业的维吾尔、哈萨克、蒙古、柯尔克孜、塔吉克、锡伯、乌孜别克、塔塔尔、达斡尔、藏、俄罗斯等11个民族的考生。

记者：民考汉考生在填报志愿时最需要注意什么问题？

负责人：民考汉考生在报考志愿时，既可以填报汉语言招生计划，也可以填报民考汉招生计划，但需分别填涂相对应的《报考志愿信息卡》。填报民考汉计划时，必须同时在卡一、卡二、卡三上填涂民考汉计划信息点。如没有填涂此栏，则该卡上填涂的所有报考学校、专业将被视为汉语言计划；在填报汉语言计划时、不得填涂“民考汉”生报考计划类别栏中的填涂信息点。

记者：民考汉考生报考汉语言和民考汉是否同时录取？

负责人：汉语言先录取，民考汉后录取，两者的时间差约为2天。即每批次录取时，先向其所填报的汉语言招生计划的高校投档，如被录取，志愿库则自动取消该考生填报的“民考汉”招生计划的高校志愿；如未被录取，继续按考生所填报的“民考汉”招生计划的高校投档。

记者：民考汉考生今年享受怎样的加分政策？

负责人：今年，参加汉语言统考，报考汉语言招生计划或民考汉招生计划的民考汉考生，在录取时父母双方均为上述少数民族者，加50分；父母一方为上述少数民族者，加10分。

记者：民考汉考生报考汉语言招生计划并被录取，是否享受了相应的加分？

负责人：民考汉考生被汉语言招生计划录取，其成绩已包含了应加分数。

记者：民考汉学生填报两个志愿会不会“撞车”？

负责人：民考汉考生填报志愿撞车的可能性相对较小，因为民考汉考生有两次投档机会，而两次录取的时间也不交叉，所以被录取的几率更大一些。

记者：汉语言和民考汉这两个招生计划的分数线有什么样的区别？

负责人：汉语言的录取分数线相对民考汉分数线要高一些，历年民考汉的录取分数线可参考《新疆招生与考试》。(乌鲁木齐在线 薛筱芹 张健健)

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乌鲁木齐中考政策

法律分析：1.逐步实现以地(州、市、兵团各师)为单位进行中考统一录取。尚未实现统一录取的地区，要创造条件争取尽早实现。各地教育行政部门要依据中考考生学业水平考试等级、综合素质评定等级、体育测试等级和中考考生所报学校志愿组织统一录取工作，学校可参考中考考生成长记录和其他活动记录资料进行择优录取。

2.在中考招生录取工作中，各地应根据中考考生数量及其类别对参加考试的汉语系、双语班及民语系考生按照中考招生计划划定不同的分数线进行录取。允许部分学校进行加试。普通高中学校加试，主要用于差额投档后择优录取。加试重在进一步评价中考考生的创新精神和实践能力，综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。加试的内容应主要围绕中考考生在初中期间的研究性成果和才艺作品、获奖证书，以及所提供的成长记录、社会实践和社会公益活动记录、综合实践活动记录等资料，进行确认性评估与考核。高中学校也可以设计主题研究项目和综合分析性口试试题，由中考考生进行现场答辩。加试的形式主要包括：面试(口试)、答辩、实验(实地)操作、作品(成果)、特长才艺展示等多种形式。高中学校加试时，不得再对初中学考已考过的学科以及学科内容进行加试。

需加试的学校必须制定详细的加试方案，经各地教育行政部门审核批准后方可实施。加试应在初中毕业生填报志愿前向社会公布具体的管理办法和操作程序。

3.优秀生的保送推荐。对于品学兼优的毕业生可免试直接推荐。各地的保送人数比例由各地自行制定。

4.根据《教育部等四部门关于2016年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》(教办[2016]4号)精神，取消普通高中“三限”政策，不得未经批准擅自超计划执行中考招生计划。

法律依据：《新疆维吾尔自治区人民政府办公厅关于全面深化教育领域综合改革的实施意见》 一、指导思想和总体目标推进义务教育招生制度改革 （四）深化考试招生制度改革。规范义务教育学校招生工作，严格控制跨学区招生，推进学区制和九年一贯制招生制度，完善小学升入初中免试就近入学办法。推行初中学生综合素质评价，鼓励中职学校和普通高中根据初中学业水平考试成绩和综合素质评价信息，自主择优录取学生，切实改变单纯以学科考试成绩为唯一依据的做法，引导学生全面发展、健康成长。 大淄博

健全完善高中学业水平考试制度。建立完善学业水平考试制度和综合素质评价制度。研究制定自治区深化普通高中学业水平考试实施方案和普通高中学生综合素质评价改革实施方案，将综合素质评价纳入中、高等学校招生录取体系，研究制定道德品质和体育在高考和中考中加分的实施意见。科学设置高中学业水平考试科目和内容，探索各科考生对不同年级学生自主选择考试时间的路径。

深化高校考试招生制度改革。研究制定自治区高校考试招生制度改革实施方案，推进高考综合改革，探索高校依据学生统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价、择优录取的多元录取机制。建立完善南疆四地州高考招生计划单列制度、双语学生单独招生制度和农村（牧区）学生招生单列制度。加快推进职业院校分类招考或注册入学。高职院校实行“文化素质+职业技能”考试制度框架，建立以学生文化基础测试和技能测试相结合的分类考试招生办法。逐步建立应用型本科院校面向职业院校选拔培养机制。

2024年各省高考状元盘点

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本内容由非官方民间人士提供，不涉及任何违规炒作行为。宪法赋予言论自由权利，只要不损害他人，不应轻易限制。

我们反对唯分数论，成绩的成功只是一生成功的一小部分，人生有多种成功方式。

表扬成绩优异的学子，并不与素质教育相悖，成绩差异源于学习能力与习惯，表扬优秀学生正当其时，也能激发正能量。

学生通过努力获得的成绩理应获得外界的掌声和鼓励，如同奥运冠军，学生应受到赞扬，理所当然。

理性看待学霸，给予表扬、赞誉，是合理和应当的，但应避免过度宣扬和功利化教育。

避免嫉妒心态看待他人优异成绩，以平常心学习，汲取积极向上的精神。

反对无效内卷，适度竞争可以激发社会活力，恶性竞争则产生负面影响。

文中所有资料均源于网络，不存在侵犯隐私行为。信息由网友分享，真假自辩，无恶意倾向。如有错误，敬请指正。

新高考地区的高考成绩为赋分后的总分，“3+3”地区六门选科赋分（浙江为七门选科），"3+1+2"地区化生政地四科赋分。

新高考地区的“裸分”指赋分后不含政策加分的成绩，赋分前的成绩称为“原始分”。

持续更新！

内蒙古（3+小综合）

内蒙古师大附中刘霁霄以719分成为内蒙古理科状元，其中各科成绩优异。他被清华大学新雅书院录取。

鄂尔多斯一中吕卓元以719分成为内蒙古理科状元，成绩同样出色。她被清华大学理科实验班（生化类）录取。

包头九中张妍和鄂尔多斯一中高子越分别以649分成为内蒙古的文科状元。

宁夏（3+小综合）

银川一中海天越以691分成为宁夏理科状元，各科成绩突出。她被清华大学录取。

银川二中邵睿思以662分成为宁夏文科状元，成绩同样优秀，被北京大学录取。

四川（3+小综合）

北川中学母翰尧以722分成为四川理科状元，总分高居榜首，被清华大学新雅书院录取。

成都七中戴思宇以715分成为四川理科状元，裸分最高，被清华大学新雅书院录取。

宜宾一中彭绍洋和成都七中罗岩熙分别以664分和657分成为四川文科状元，均被北京大学录取。

陕西（3+小综合）

西安高新一中赵泽同以724分成为陕西理科状元，被清华大学交叉信息研究院录取。

西安高新一中刘宇轩以673分成为陕西文科状元，被北京大学录取。

青海（3+小综合）

青海油田一中某同学以689分成为青海理科状元，被清华大学录取。

湟川中学成松秦以681分成为青海文科状元，被清华大学新雅书院录取。

西藏（3+小综合）

成都七中八一学校曾若天以714分成为西藏汉文班理科状元，被清华大学录取。

藏文班理科状元、汉文班文科状元、藏文班文科状元信息不详。

注释：成都七中八一学校合规解决军区干部子弟教育问题，曾若天并非高考移民。

云南（3+小综合）

云南师大附中罗万成以731分成为云南理科状元，被北京大学录取。

云南师大附中梁震以702分成为云南文科状元，被北京大学录取。

山西（3+小综合）

忻州一中刘霆煦以710分成为山西理科状元，被北京大学元培学院录取。

晋城一中牛程乐以668分成为山西文科状元，被北京大学元培学院录取。

新疆（3+小综合）

乌鲁木齐一中俞伯凯以701分成为新疆普通类理科状元，被清华大学录取。

乌鲁木齐一中某同学以641分成为新疆普通类文科状元，被北京大学录取。

新疆单列类理科状元、文科状元信息不详。

辽宁（3+1+2）

辽宁省实验中学赵彦合以718分成为辽宁物理类状元，被清华大学录取。

大连育明高中李欢笙以718分成为辽宁物理类状元，被北京大学录取。

营口高中高孟芳菲以688分成为辽宁历史类状元，被北京大学录取。

贵州（3+1+2）

锦屏中学吴宗沁以715分成为贵州物理类总分状元，被清华大学录取。

兴义八中严宗列以713分成为贵州物理类裸分状元，被清华大学录取。

贵阳一中胡思成以708分成为贵州物理类裸分状元，选考物理、化学、生物。

遵义南白中学程则灵以687分成为贵州历史类状元。

吉林（3+1+2）

东北师大附中牛煦以718分成为吉林物理类状元，被北京大学元培学院录取。

东北师大附中张书瑜以702分成为吉林历史类状元，被北京大学光华管理学院录取。

甘肃（3+1+2）

武威一中马俊贤以702分成为甘肃物理类状元，被清华大学录取。

北师大庆阳实验学校李明晓以677分成为甘肃历史类状元，原为陇东中学学生，后借读。

黑龙江（3+1+2）

哈尔滨德强高中孙柏以731分成为黑龙江物理类状元，被北京大学物理学院录取。

佳木斯一中王洛涵以691分成为黑龙江历史类状元。

牡丹江一中王一诺以691分成为黑龙江历史类状元。

广西（3+1+2）

百色高中孙伟翔以707分成为广西物理类总分状元，被清华大学计算机类录取。

武鸣高中朱昭霖以702分成为广西物理类裸分状元，被清华大学录取。

河池高中莫书菲以698分成为广西历史类总分状元。

柳州高中邓迪文以696分成为广西历史类裸分状元，被北京大学法学院录取。

重庆（3+1+2）

重庆一中、巴蜀中学分别传出成为重庆物理类、历史类状元的传闻。

海南（3+3）

海口一中庄坚以900分成为海南高考状元，被清华大学录取。

海口中学连孝彬以900分成为海南高考状元，被清华大学录取。

海南中学胡浩然以900分成为海南高考状元，被清华大学录取。

河南（3+小综合）

林州一中原泽宇以721分成为河南理科状元，被清华大学计算机类录取。

信阳高中潘钰鑫以687分成为河南文科状元，被北京大学录取。

福建（3+1+2）

厦门一中王欣语以719分成为福建物理类状元，被北京大学元培学院录取。

厦门英才学校方培儒以679分成为福建历史类状元，为往届生，复读时选考科目调整，被北京大学元培学院录取。

厦门外国语学校康恺以679分成为福建历史类状元，选考历史、生物、政治，被清华大学录取。

江苏（3+1+2）

江苏省华罗庚中学陈诺以713分成为江苏物理类状元，被北京大学数学科学学院录取。

宿迁中学王小涵以686分成为江苏历史类状元，被北京大学录取。

河北（3+1+2）

衡水滏阳中学张杨景琪以710分成为河北物理类状元，被清华大学录取。

石家庄精英中学钟一博以710分成为河北物理类状元，被清华大学录取。

石家庄二中实验学校郭奕彤以694分成为河北历史类状元，被清华大学录取。

湖北（3+1+2）

襄阳五中叶涛鸣以708分成为湖北物理类状元，被北京大学计算机类录取。

武汉三中张煜东以708分成为湖北物理类状元，被清华大学录取。

恩施高中聂子楠以708分成为湖北物理类总分状元，被清华大学录取。

襄阳五中李慕凡以680分成为湖北历史类状元，被北京大学录取。

江西（3+1+2）

江科附中乐文韬以694分成为江西物理类状元，被清华大学电子信息类录取。

江科附中张扬以684分成为江西历史类状元，被清华大学录取。

安徽（3+1+2）

合肥一中贾文卓以715分成为安徽物理类状元，被清华大学录取。

合肥一六八中学张卓唯以700分成为安徽历史类状元，被北京大学元培学院录取。

湖南（3+1+2）

永州四中林哲锋以720分成为湖南物理类状元，被北京大学录取。

长郡中学王雪睿以682分成为湖南历史类状元，被北京大学录取。

广东（3+1+2）

化州一中附属实验学校赖冠熹以706分成为广东物理类状元，被清华大学录取。

广东实验中学刘宇宸以706分成为广东物理类状元。

湛江一中宋伟帆以695分成为广东历史类状元，选考历史、化学、生物，被北京大学录取。

浙江（3+3）

宁波镇海中学蛟川书院王奕文以726分成为浙江高考状元，被北京大学元培学院录取，同时是温州中考状元。

山东（3+3）

肥城一中于坤源以712分成为山东高考状元，被清华大学新雅书院录取。

北京（3+3）

清华附中某同学成为北京高考状元的传闻。

天津（3+3）

天津南开中学杨策以713分成为天津高考状元，被清华大学计算机类录取。

上海（3+3）

华东师大二附中沈宜文以634分成为上海高考状元，被清华大学电子信息类录取。

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