教育部又有大动作，哪类特长生中高考均可加分，但需满足哪些前提条件？

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本文目录一览：

• 1、教育部又有大动作，哪类特长生中高考均可加分，但需满足哪些前提条件？
• 2、2022年高考加分项目调整变化_各省份新高考变化有哪些
• 3、2023年高考难度趋势分析

教育部又有大动作，哪类特长生中高考均可加分，但需满足哪些前提条件？

教育部又有大动作，哪类特长生中高考均可加分，但需满足哪些前提条件？

当学生的学习成绩优异，那在考题中也会获得心爱的结论，并报名整体实力更强的高等院校，但若是学生考试成绩较弱，那中考也有可能会面对着“分离”，但这也是家长不肯看见的事儿。

伴随着综合素质教育的不断促进，教育也有着多多少少的转变，例如许多地域推行了“新高考改革”方式，也有中考普职比的调节，再加之许多地域将“美育教育”列入了中考范畴等，也为学生带去众多的探索与机会。

教育部又有大动作，这类特长生中高考均可加分，但需满足前提条件！

在许多家长的眼里，对“特长生”都有着一些成见，感觉它们是“走捷径”了，但实际上并不是这样，反倒要比一般学生投入大量的勤奋与艰辛。而自“高质量艺考生将于2024年全方位撤销”的信息后，许多家长也慌了，若是撤销后自己家小孩应该怎么办？是不是也有别的特长生可以挑选？而教育部又有大动作，这类特长生中高考均可加分，那便是“科技特长生”。

光从名称便能知晓，科技特长生的特性就是“科技”行业，例如天文学、智能化科技、智能机器人及其三模一电这些层面，而教育部已发布通知，这类特长生可以体验到中考和高考考试“加分”现行政策。但需要注意的是，想要成为科技特长生也必须满足前提条件，学生必须在国际性、中国和省市的技术专业比赛中，得到“前三名”的优异的成绩，才可以被称作科技特长生。

虽然会占有学生一部分学习时间，但投入和获得也是正比的，而家长也需要多多的发掘学生的天资，但若是学生对科技行业没什么兴趣得话，那比不上将大量的重心点和时间精力放到提高学业成绩上，那般也更真实一些！

科技特长生中高考均可加分，提前知晓少走弯路，家长也应积极专业教育思维

每一个学生的天资和个人爱好全是不一样的，有的学生自小便对科技有兴趣，对各种各样智能机器人、人工智能技术等都特别感兴趣，但还有的学生更为爱好念书学习培训，而科技特长生也并没预料中的那麼轻轻松松非常容易，因此家长可别“心存侥幸”。

我觉得，科技特长生虽然在中考和高考享有到“加分”现行政策，但并不是全部学生都能成功变成科技特长生，正如高质量艺考生一样，若不是自小学习培训得话，那要想“转行”的可能性也是不大的，因此家长也需要主要塑造学生的天资和能力，为学生挑选更合理的学习路面！

特长生并不等于“走捷径”，家长也应积极引导，争取实现“因材施教”

许多家长针对“加分”的观点都非常片面性，觉得可以得到超额的优点等，但无论是高质量艺考生或是科技特长生，想要成为的需求也并不轻轻松松，针对学生各领域的水平都有着颇高的规定，而家长也应有着正确的三观，为学生给予更快的优质教育。

但若是家长一味地将期望寄予在“加分”上，那也会物极必反，家长也应维持教育的初衷，从学生的实际情况考虑，学生也应知晓勤奋学习的重要性，勤奋是为了更好地变成最好的自己，并不是为了更好地别人而勤奋！

结语：

学习本就好似“逆水行舟”，不努力前进就会不断倒退，而家长也需要传送学生正确的三观和思维，多多的发掘学生的身上的技能与专长，争取让学生得到更多的“认可度”，得到省部级或地市级三好学生、出色学生等殊荣，为学生未来的入学路面打好基础！

2022年高考加分项目调整变化_各省份新高考变化有哪些

部分高考加分政策在执行中出现一些问题，特别是为获取加分的资格或身份而弄虚作假、违法乱纪等现象时有发生，严重损害了 教育 的公平公正,那么以下是我为大家准备了2022年高考加分项目调整变化，欢迎参阅。

高考加分项目调整变化

1、对奥赛全国决赛获奖学生、科技类竞赛相关获奖学生，由原来的可具备加分、保送资格，调整为高校可在同等条件下优先给予参加本校自主选拔录取考核的资格，是否可享受投档加分照顾由生源所在地省级招委决定，不再具备保送资格。

2.对奥赛省赛区一等奖获奖学生，由原来的可具备保送、投档加分资格，调整为高校可在同等条件下优先给予参加本校自主选拔录取考核的资格，不再具备保送、投档加分资格。

3、对体育特长生加分项目进行了适当调整，加分项目限定为田径、 篮球 、 足球 、 排球 、 乒乓球 、 武术 、 游泳 、 羽毛球 等8项。各有关省级高校招生委员会还可根据本地中学生体育活动开展情况，在上述运动项目之外增加一般不超过2个强身健体项目。

4、按照“老生老办法、新生新办法”的原则，鉴于部分省市地区已经自行实施了高考“加分瘦身”且力度比上述规定要大，加之我国高考招生实行的是属地化政策，因此有些地方会提前“瘦身”，希望广大考生和家长密切关注当地当年的招生录取相关政策。

各省份新高考变化有哪些

1.浙江

英语有2次考试机会，成绩2年有效。外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生;1次在10月与选考科目同期进行。

2.山东

春季高考“ 文化 素质+专业技能”考试。自2020年起，“文化素质”考试包括语文、数学和英语3科，考试满分320分，其中语文、数学各120分，英语80分;“专业技能”考试满分430分，包括专业知识和技能测试两部分。

全国新高考的三种模式

一、3+3模式

目前上海市和第二批实行新高考改革的4个省市，分别是北京、天津、山东、海南是采用3+3高考模式，指除语数外3科外，学生要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物自主选择3科作为高考选考科目，经统计，该模式共有20种选科组合方式。在高考成绩计算时，语数英3科以卷面原始成绩计入高考总分，3门选考科目以等级赋分后的成绩计入高考总分。

二、3+1+2模式

目前采用3+1+2高考模式的8有个省市，分别是河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆，指除语数外3科外，学生要在物理、历史中选择1科;在思想政治、地理、化学、生物自主选择2科作为高考选考科目，经统计，该模式共有12种选科组合方式。该模式在高考成绩计算时，语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩;选考科目中，物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩;思想政治、地理、化学、生物中自主选择的两门科目按等级赋分后计入考生总成绩。

三、7选3模式

目7选3模式仅在浙江省实行，指除语、数、英三科外，考生须从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)7个高中学考科目中选择3科作为高考选考科目，经统计，该模式共有35种选科组合方式。在高考成绩计算时，语数英3科以卷面原始成绩计入高考总分，7选3的3科以等级赋分后的成绩计入高考总分。

高考志愿怎样才能填得好

1、要重视抓早，不要轻视赶晚

很多家长考生认为，高考志愿填报几天就能搞定。其实不然，以本科为例，考生一般需要填报一本、二本、三本，每一批次至少要考虑5所院校，加上留有一定的备选学校，这样就可能达到15-20所。

考生及家长需要对这些高校有个大致的了解，需要把各个高校的招生简章的内容加以解读，吃透、读懂、弄通，需要掌握这些学校前几年的最低录取 分数线 (简称校线)，并测算出当年大致的校线，等等。

高考志愿要做到填得好、报得巧，没有几个月的时间是拿不下来的。因此，希望家长和考生一定要重视高考志愿填报，早作准备，不要等到考试完了以后再抓，那样很可能就来不及了。

2、要分清主次，不要包办代替

许多家长认为孩子涉世未深，而自己 经验 丰富，对于高考志愿填报也当仁不让，其实这是很不合适的。

首先，考生大多十七八岁，他们的人生观、世界观正在逐步形成，他们对社会，尤其是对自己想上什么学校及专业，有一定的认识。

其次，高考志愿填报的目的是上大学——读书。而这个书是由考生去读，如果他不认可、不感兴趣，是不利于他学有所成的。

所以在志愿填报这个事关孩子理想与前途的事情上，应该以考生为主，家长只起参谋、辅助的作用，绝不能越位，更不可包办代替。

3、要有理有据，不要凭想当然

高考填报是关系考生命运和前途的终身大事，可现实中还有些考生及家长跟着感觉走，仅凭想当然、靠道听途说就完成了志愿填报。

首先，要了解学校的“前世今生”，全面客观地了解学校各方面的情况。

其次，要从学校的内涵上去识别大学。如学校的办学历史、发展过程，是属于本科一批还是本科二批招生?是否属于“985工程”、“211工程”院校?学校的强势学科、特色专业和课程有哪些?是否有重点学科?师资力量如何?总体就业率怎样?保送研究生或 考研 录取的比例如何?文理科的均衡情况怎样?等等。

因为文理均衡可以使学生具备完整的知识结构，全面发展，重点学科是职能部门对学科的认可度，院士、长江学者、教授的水平和数量是大学整体实力的重要指标，就业率高、就业层次和就业地域这些将直接关系到学生未来的去向。

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2023年高考难度趋势分析

高考是中国教育体系中最重要的考试之一，决定了学生是否能够进入大学学习。随着社会和经济的发展，高考难度也在不断变化，而对于考生和家长来说，了解高考难度的趋势非常重要。下面将从政策、科技、教育改革等方面来分析2023年高考难度的趋势。

政策因素 大淄博

政策因素是影响高考难度的重要因素之一。在2019年，国家教育部发布了《关于深化考试招生制度改革的意见》，提出了一系列改革措施，包括取消高考加分项目、推进综合素质评价等。这些改革措施的实施将对高考难度产生影响。例如，取消高考加分项目将使得考生无法通过加分来提高分数，相应地会使得高考难度上升。另外，推进综合素质评价也意味着高考难度不再仅仅以成绩为唯一标准，而是更加注重考生的综合素质，这也将对高考难度产生影响。

科技因素

科技因素也是影响高考难度的重要因素之一。随着科技的不断发展，高考的考试形式和内容也在不断变化。例如，在2020年部分省份的高考中，出现了AI阅卷的情况，这意味着机器将会参与到高考评分中。在未来，随着人工智能技术的不断提升，高考的考试形式和内容也将不断发生变化，这将对高考难度产生影响。例如，如果高考出现了更加复杂的题目或者评分方式，那么考生需要具备更强的综合素质和解题能力，相应地高考难度也会上升。

教育改革因素

教育改革因素也是影响高考难度的重要因素之一。在未来，教育改革将会引领高考难度的变化。例如，在2019年，全国中小学新课程改革试点正式启动，这将对高中教育产生影响。如果新课程改革能够得到有效推广并且取得好的效果，那么学生的综合素质和解题能力将得到提升，高考难度也将相应地上升。另外，教育资源的不均衡也会影响高考难度。如果一些地区的教育资源得不到充分利用，那么考生在高考中的竞争压力将会更大，高考难度也会上升。

综上所述，政策、科技、教育改革等因素将会对2023年高考难度产生影响。考生和家长需要关注这些趋势，提前做好准备，以应对未来的高考挑战。

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