公办推荐生是什么意思

今天大淄博小编为大家带来了公办推荐生是什么意思，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、公办推荐生是什么意思
• 2、三本电气工程及其自动化可以去哪就职
• 3、西安交通工程学院是几本院校

公办推荐生是什么意思

问题一：推荐生和指标生有什么不同 1、什么是指标到校生？
指标到校生是指将省级及以上示范性普通高中部分统一招生计划分配到服务区内的公办初中，由初中学校综合评价、择优推荐入学。指标到校生的范围仅限三年都在该公办初中学校就读的非择校生。指标到校生要参加全市统一组织的高中阶段教育学校招生考试，不公布升学成绩，只公布其毕业等级，升学成绩只作为教育行政部门评价送生学校、来年分配指标到校生名额的依据。
2、指标到校生的范围是什么，计划如何下达？
2007年成都市将在全市范围内实行指标到校生制度，各区（市）县的指标到校生均占学校统一招生计划，比例为省级及以上示范性普通高中统一招生计划的15%。郊区（市）县的指标到校生工作和招生计划由当地招委、教育局制定和下达，并在4月10日前上报市招办备案。五城区及高新区（以下简称城区）指标到校生计划由市上统一下达。
3、指标到校生与对口保送生政策有什么不同？
与指标到校生政策相配合，现行的城区部分初中学校按政策规定对口保送国家级示范性普通高中的政策也将进行调整，从2007年新入学的七年级学生起取消这一政策。现在校的初2007级、2008级及2009级学生继续享受这一政策。对口保送生必须参加全市统一组织的高中阶段教育学校招生考试，且升学成绩必须超过城区省级及以上示范性普通高中填报志愿指导线上10分。
4、指标到校生与往年成都市城区实行的保送生有什么不同？
2007年开始实行指标到校生，取消原来的保送生制度。与保送生相比，指标到校生最大的区别在于参加全市统一组织的高中阶段教育学校招生考试，但不公布学生的升学成绩，只公布其毕业等级，升学成绩只作为教育行政部门评价送生学校、来年分配指标到校生名额的依据。
5、石室联中、七中育才学校（西区）、树德实验中学今年是否还执行上城区省级及以上示范性普通高中填报志愿指导线的前60名直升联办学校高中部的政策？
根据市教育局的有关规定，2004年进入石室联中、七中育才学校（西区）、树德实验中学三所改制学校的学生（即今年毕业的学生），取消直升石室中学、成都七中、树德中学的名额。
6、城区指标到校生需要具备什么条件？
城区指标到校生必须具备以下条件，缺一不可：
（1）初中入学时为非择校生且三年均在推荐学校就读的初中应届毕业生。
（2）德、智、体、美一贯优秀的校级及以上三好学生或优秀学生干部，且综合素质评价要达到A等。
（3）体育达标。
7、城区指标到校生计划及分配遵循的原则是什么？
各城区在分配计划时必须遵循三条原则：
（1）指标到校生的计划分配仅限于区内公办初中。
（2）同一所省级及以上示范性普通高中的指标到校生计划不能集中分配到一所或几所初中学校。
（3）石室中学、成都七中、树德中学的指标到校生计划必须均衡分配，同一所初中学校只能分配这三所中的一所学校计划。
8、城区指标到校生具体工作程序如何？
初中学校按照分配的指标到校生计划与条件推选指标到校生，原则上将名额分配到班。各学校指标到校生的具体推选办法在校内公示。4月上旬，各校应对指标到校生工作进行广泛的宣传动员，公布指标到校生名额、条件及推荐指标到校生的办法，将推选出的指标到校生名单在校内张榜公示，广泛听取师生、家长的意见，接受社会监督。
各校指标到校生名单确定后，应于4月17日前将《指标到校生基本情况一览表》、《成都市城区指标到校生、普通高中直升生选送书》报区招办。区招办审查、录机后于4月19日上报市招办。
所有指标到校生都应参加全市高中阶段教育学校统一招生考试，不公布升学成绩，只公布其毕业等级。升学成绩只作为教育行政部门评价送生学......>>

问题二：择校生是什么意思？ 择校生是对学校招生计划的补充，学校的录取方式是以志愿为顺序，以分数为依据，择优录取，招满为止。此外，有些考生和家长希望进入理想的学校，即使低于最低录取分数线也强烈要求进学校学习，对这种情况，学校也会考虑他们的需求，这部分学生也叫择校生。
择校生是指学生因为未达到一校录取分数线而经过多交学费或联合培养去一所学校学习，但是他和其他正常学生不太一样，比如说学费、学籍还有其他一些指标，可能不同学校的择校生具体情况不太一样，但大部分是多交学费的，就是因为分数达不到要求，最终通过其他途径取得在这所学校学习的资格的学生称为择校生。
第一种理解
是否“选择学校”。与普通老百姓对“择校”的朴素的理解相一致，与“择校”的字面意义相一致。“择”就是“选择”的意思，“择校”就是“选择学校”，因此，“择校生”的必要条件是要有“选择”的操作或动作，只要是“选择非教育部门指定的普通高中就读”，也就是选择的学校不属于“教育部门指定的普通高中”，不论分数高低，都属于“择校生”。无校可择（例如：一个县区市内只有一处公办普通高中学校，或 教育行政部门指定 一处初中的毕业生只能报考指定的一处普通高中）、或未进行选择（例如：只报考一处普通高中，择校志愿和统招志愿是相同的），都没有产生“选择”的操作或动作，因此，不属于“择校”。
“择校生”政策的基础是普通高中的“划片招生”政策，不进行“划片招生”就不会有“择校生”。 但是，“划片招生”有“区域歧视”的嫌疑。不在一中招生片内的人，还未出生就已经注定了没有报考一中统招生的权利。
第二种理解
根据分数（成绩）的高低确定是否是“择校生”。与目前所有高中校干和招生人员 的理解 是一致的，也就是，一处高中学校当年招生总数的70%是统招生、30%是择校生；按中考成绩来划分，被学校录取的成绩较高的70%的学生是统招生，成绩较低的30%的学生是择校生，与是否存在“择校”动作无关。
事例：
例1：一个县只有一处普通高中学校，全县想升高中的初中毕业生只能报考这所唯一的学校，没有第二所学校可供选择；这唯一的一处普通高中招生的学生，有30%是择校生（要收取择校费）。
例2：某县有多处普通高中学校，但普通高中招生实行“划片招生”的办法；一处普通高中只能从指定的几处初中招收初中毕业生（指统招生），各高中不能跨片招生；例如 二中只能从二中的招生片内招生，二中不能从一中的招生片内招生；一处初中学校的毕业生，只能报考指定的一处高中（指统招生）。例如：某一位初中毕业生属于一中招生片，该考生的统招志愿是一中（他只能报考一中，不允许报考其它高中），该考生的择校志愿也是一中，择校志愿和统招志愿是相同的，统招志愿和择校志愿都是“教育部门指定的普通高中”，没有“择”校，没有“选择非教育部门指定的普通高中”，但他仍然被录取为“择校生”，要缴纳“择校费”。
例3：某初中毕业生，家住在一中附近，与一中相邻，祖祖辈辈都住在这儿，他的统招志愿和择校志愿都是报考的一中，他应该报考一中 并且只报考了一中，没有“择”校，但他被录取为一中的“择校生”，要缴纳“择校费”。
第三种理解
是对“择校生”的完整正确的理解：择校生是指初中毕业生未达到学籍所在区域所报考志愿的高中录取分数线，并且要求选择非教育部门指定的普通高中就读的学生。这部分学生除按规定缴纳正常学费、课本费等费用外，还应按培养成本一次性缴纳择校费。（后来规定 缴纳择校费的学生不再缴纳学费。） 因此，判断是否是“择校生”，有三点：一是 分数够不够，二是 有没有“选择高中”，三是 选择的是否为 非教育部门指定的普通高中。 第一......>>

问题三：公办民营是个什么意思？这种学校靠谱吗？？？ 是由某个出名大学吞并了周边的几个不太出名的梗学，换句话说，就是三本那种咯~~没啥意思。。有的是有钱就能上的，但是少数。一般还算靠谱。

问题四：小学生公办分流是什么意思? 现在都是按片区划分的了，这样是为了必免好的学校上的人太好，差的学校没有生源

问题五：什么叫公办本科院校 连日来，本报第一时间陆续披露江苏部属本科院校招生计划后，受到了广大高考生和家长的欢迎。昨天，江苏省属公办本科院校的江苏招生计划正式出炉，记者致电各省属高校的招生负责人，权威披露各高校在江苏的招生详情及选测科目等级要求。
和往年相比，各所高校投放在江苏的招生计划并没太大变化。考虑到今年江苏文理分开，而江苏文科考生人数众多，不少高校都增投了文科计划，提高文科考生的录取命中率。近期，民办高校及高职院校的江苏招生计划也将陆续公布，本报将一如既往在第一时间发布，请考生及家长关注。
多所高校增加文科生投放名额
南京师范大学：
文科计划占
江苏总计划42%
学校招办主任王龙告诉记者，今年学校招生总盘子约4000人，比去年有所增加，其中外省计划1200人，江苏计划2800人。和往年相比，今年本一批次的计划有明显增加。考虑到江苏今年文理分科，文科考生较多的现状，学校增加了文科计划，例如文理兼招专业向文科考生倾斜，把省外文科计划调拨至江苏等，目前，文科计划已占江苏总计划的42%左右。
选测科目等级要求上，本一批次专业保持AB不变，本二批次只有一个专业招生：电气工程及其自动化（中英合作办学），选测科目等级要求为2B。
南京林业大学：
文理兼招专业
今年全招文科
学校招办主任潘卫兵介绍，学校今年总计划约6690人，其中江苏招生计划2567名，和去年基本持平。在江苏计划中，文科计划共有412人，比去年有所增加。比如，去年一些文理兼招的专业，如广播电视新闻学、英语、社会工作等专业，今年则将所有计划全部安排在了文科。而部分热门专业如园林、景观设计、城市规划，安排的文科计划超过了理科计划。去年对选测科目等级要求为1B1C，今年尚未确定。
南京财经大学：
预计本一AB、本二2B
学校招办主任邱宁介绍，今年学校统招总计划为3750人，其中包括提前艺术类、本一、本二共三个批次，另外红山学院1950人。投放在江苏的计划还没有最后审定，预计占总计划的70%，大约2400人。今年学校安排计划将尽量向文科生倾斜一些，本一批次文科计划应该会超过理科。今年选测科目等级要求有所调整，本一还是维持去年的要求“AB”，本二则可能由去年的B+B降为2B。在专业录取上，仍采用专业级差，前三个志愿级差为3、2、1。
南京邮电大学：
本一AB、本二B+B
今年本一本二招生总计划3400人，通达学院2000人，目前江苏招生计划正在审批中。等级要求和去年相比，变动的可能性不是太大，其中本一AB，本二为B+B，本三BC。
今年新增专业有信息显示与光电技术、数字媒体艺术。
南京审计学院：
文科AB、理科AC
学校招办副主任朱惠媛介绍，今年本一本二批次共招生3500人，江苏计划正在审核中。其中本一考生中，文科考生选修测试科目等级要求为AB，理科学生选修测试科目的等级要求为AC；本二考生中，选修测试科目的等级要求为2B。从总计划上看，文理科的招生比例为1：1。
南京工业大学：
文科计划只招选历史生
学校招办副主任周辉介绍，今年招生总计划为4200人，投放在江苏的招生指标目前还没有最后敲定，应该和去年持平，文科计划也和去年相当。选测科目等级要求为2B。去年学校所有专业不限选科，但今年有所调整，所有理工科类专业只招选物理的理科生，文科计划则只招选历史的文科生。
南京信息工程大学：
选测等级要求为2B
学校招办副主任辅连生介绍，今年招生总计划为3790人，其中外省计划......>>

问题六：推荐生是指标生不 30分 下面是拷贝的信息，但个人感觉，推荐生数量应该是不固定的，每年值得推荐的好苗子数量肯定
不同；而指标生，是教育机构对一个学校成绩和地位的肯定，每年都有固定数量的排名靠前的学生被录取。
1、什么是指标到校生？ 指标到校生是指将省级及以上示范性普通高中部分统一招生计划分配到服务区内的公办初中，由初中学校综合评价、择优推荐入学。指标到校生的范围仅限三年都在该公办初中学校就读的非择校生。指标到校生要参加全市统一组织的高中阶段教育学校招生考试，不公布升学成绩，只公布其毕业等级，升学成绩只作为教育行政部门评价送生学校、来年分配指标到校生名额的依据。2、指标到校生的范围是什么，计划如何下达？2007年成都市将在全市范围内实行指标到校生制度，各区（市）县的指标到校生均占学校统一招生计划，比例为省级及以上示范性普通高中统一招生计划的15%。郊区（市）县的指标到校生工作和招生计划由当地招委、教育局制定和下达，并在4月10日前上报市招办备案。五城区及高新区（以下简称城区）指标到校生计划由市上统一下达。3、指标到校生与对口保送生政策有什么不同？与指标到校生政策相配合，现行的城区部分初中学校按政策规定对口保送国家级示范性普通高中的政策也将进行调整，从2007年新入学的七年级学生起取消这一政策。现在校的初2007级、2008级及2009级学生继续享受这一政策。对口保送生必须参加全市统一组织的高中阶段教育学校招生考试，且升学成绩必须超过城区省级及以上示范性普通高中填报志愿指导线上10分。4、指标到校生与往年成都市城区实行的保送生有什么不同？2007年开始实行指标到校生，取消原来的保送生制度。与保送生相比，指标到校生最大的区别在于参加全市统一组织的高中阶段教育学校招生考试，但不公布学生的升学成绩，只公布其毕业等级，升学成绩只作为教育行政部门评价送生学校、来年分配指标到校生名额的依据。5、石室联中、七中育才学校（西区）、树德实验中学今年是否还执行上城区省级及以上示范性普通高中填报志愿指导线的前60名直升联办学校高中部的政策？根据市教育局的有关规定，2004年进入石室联中、七中育才学校（西区）、树德实验中学三所改制学校的学生（即今年毕业的学生），取消直升石室中学、成都七中、树德中学的名额。6、城区指标到校生需要具备什么条件？城区指标到校生必须具备以下条件，缺一不可：（1）初中入学时为非择校生且三年均在推荐学校就读的初中应届毕业生。（2）德、智、体、美一贯优秀的校级及以上三好学生或优秀学生干部，且综合素质评价要达到A等。（3）体育达标。7、城区指标到校生计划及分配遵循的原则是什么？各城区在分配计划时必须遵循三条原则：（1）指标到校生的计划分配仅限于区内公办初中。（2）同一所省级及以上示范性普通高中的指标到校生计划不能集中分配到一所或几所初中学校。（3）石室中学、成都七中、树德中学的指标到校生计划必须均衡分配，同一所初中学校只能分配这三所中的一所学校计划。8、城区指标到校生具体工作程序如何？初中学校按照分配的指标到校生计划与条件推选指标到校生，原则上将名额分配到班。各学校指标到校生的具体推选办法在校内公示。4月上旬，各校应对指标到校生工作进行广泛的宣传动员，公布指标到校生名额、条件及推荐指标到校生的办法，将推选出的指标到校生名单在校内张榜公示，广泛听取师生、家长的意见，接受社会监督。各校指标到校生名单确定后，应于4月17日前将《指标到校生基本情况一览表》、《成都市城区指标到校生、普通高中直升生选送书》报区招办。区招办审查、录机后于4月19日上报市招办。所有指标到校生都应参加全市高中阶段......>>

问题七：中考定向是什么意思 定向生指的是市里发配给各学校上重点高中的名额,这些名额是照顾一些中考成绩相对较差的学校(或者失手的考生)的,这些学校里的学生中考成绩不高,但又想上好学校的指令性(不用交赞助的),因此定向生可享受较钉录取线.但要想报上这种定向生,必须是地段生或学校的推荐生,成绩在校里也要很好.
要想报定向生,最好先和班主任谈,如果说你有条件报上这些名额的话,就去报,当然还得看运气,定向生还是有最低分数线的(不同学校一般不同,今年我也是正好够上分数线才上去的,失手了嘛)如果十拿九稳能上的话报非定向的就可以了.

问题八：什么是公办本科计划 连日来，本报第一时间陆续披露江苏部属本科院校招生计划后，受到了广大高考生和家长的欢迎。昨天，江苏省属公办本科院校的江苏招生计划正式出炉，记者致电各省属高校的招生负责人，权威披露各高校在江苏的招生详情及选测科目等级要求。
和往年相比，各所高校投放在江苏的招生计划并没太大变化。考虑到今年江苏文理分开，而江苏文科考生人数众多，不少高校都增投了文科计划，提高文科考生的录取命中率。近期，民办高校及高职院校的江苏招生计划也将陆续公布，本报将一如既往在第一时间发布，请考生及家长关注。
多所高校增加文科生投放名额
南京师范大学：
文科计划占
江苏总计划42%
学校招办主任王龙告诉记者，今年学校招生总盘子约4000人，比去年有所增加，其中外省计划1200人，江苏计划2800人。和往年相比，今年本一批次的计划有明显增加。考虑到江苏今年文理分科，文科考生较多的现状，学校增加了文科计划，例如文理兼招专业向文科考生倾斜，把省外文科计划调拨至江苏等，目前，文科计划已占江苏总计划的42%左右。
选测科目等级要求上，本一批次专业保持AB不变，本二批次只有一个专业招生：电气工程及其自动化（中英合作办学），选测科目等级要求为2B。
南京林业大学：
文理兼招专业
今年全招文科
学校招办主任潘卫兵介绍，学校今年总计划约6690人，其中江苏招生计划2567名，和去年基本持平。在江苏计划中，文科计划共有412人，比去年有所增加。比如，去年一些文理兼招的专业，如广播电视新闻学、英语、社会工作等专业，今年则将所有计划全部安排在了文科。而部分热门专业如园林、景观设计、城市规划，安排的文科计划超过了理科计划。去年对选测科目等级要求为1B1C，今年尚未确定。
南京财经大学：
预计本一AB、本二2B
学校招办主任邱宁介绍，今年学校统招总计划为3750人，其中包括提前艺术类、本一、本二共三个批次，另外红山学院1950人。投放在江苏的计划还没有最后审定，预计占总计划的70%，大约2400人。今年学校安排计划将尽量向文科生倾斜一些，本一批次文科计划应该会超过理科。今年选测科目等级要求有所调整，本一还是维持去年的要求“AB”，本二则可能由去年的B+B降为2B。在专业录取上，仍采用专业级差，前三个志愿级差为3、2、1。
南京邮电大学：
本一AB、本二B+B
今年本一本二招生总计划3400人，通达学院2000人，目前江苏招生计划正在审批中。等级要求和去年相比，变动的可能性不是太大，中本一AB，本二为B+B，本三BC。
今年新增专业有信息显示与光电技术、数字媒体艺术。
南京审计学院：
文科AB、理科AC
学校招办副主任朱惠媛介绍，今年本一本二批次共招生3500人，江苏计划正在审核中。其中本一考生中，文科考生选修测试科目等级要求为AB，理科学生选修测试科目的等级要求为AC；本二考生中，选修测试科目的等级要求为2B。从总计划上看，文理科的招生比例为1：1。
南京工业大学：
文科计划只招选历史生
学校招办副主任周辉介绍，今年招生总计划为4200人，投放在江苏的招生指标目前还没有最后敲定，应该和去年持平，文科计划也和去年相当。选测科目等级要求为2B。去年学校所有专业不限选科，但今年有所调整，所有理工科类专业只招选物理的理科生，文科计划则只招选历史的文科生。
南京信息工程大学：
选测等级要求为2B
学校招办副主任辅连生介绍，今年招生总计划为37......>>

问题九：民办与公办学生的工作都是由学校推荐的吗？ 不是
现在毕业生与用人单位实行的是双向选择 并不是分配制度 军校除外
毕业生就业都会拿到学校的推荐书 但是不会因为推荐书就得到工作 那就是一个保证劳动关系的形式 同时也是统计就业情况的一个摸底书而已

问题十：什么是公办全日制综合性本科院校？？？ 全日制普通高职学校 其实说白了就是个技工学校 文凭是中专
普通高等专科学校和全日制高等专科学校是一个意思 就是大专 另外说有区别就是前面那个有函授类的 就是那种电大班 花钱混文凭的
高等职业技术学院 是个高级技工学校 文凭是大专 培养技术水平较高的技术工人的 可以升本 这是根那个高职学校的区别
希望能对你有帮助！

三本电气工程及其自动化可以去哪就职

就业主要有以下几个方向：

1、电力系统（包括发电，变电，输电）可在电力设备制造行业从事高电压设备的设计、开发、生产和管理等工作，可在电力系统从事高压设备的运行维护方面的技术工作和管理工作，就业于电业局，供电局，发电厂，电力公司等。

2、工业自动控制：工业生产流程的控制，生产装置的控制，仪器仪表的控制，编程等。

3、应用电子技术：电子产品类，电子产品的设计与研发，测试与维护

5、建筑电气：楼宇自动控制，建筑弱电系统，另外还可以从事航空 铁路电气化 国家电网 等方面的工作。

大淄博

西安交通工程学院是几本院校

1、西安交通工程学院是几本院校 西安交通工程学院是三本院校，该校是经国家教育部批准的全日制普通本科高等院校，是陕西省唯一一所以轨道交通类专业为主的普通本科高等院校。
2、西安交通工程学院简介
【办学历史】创办于1994年，前身是西安科技商贸职业学院，2014年经国家教育部批准升格为普通本科高等院校，更名为西安交通工程学院。

【办学定位】立足陕西、面向西部、辐射全国，以轨道交通类为主要特色，以本科教育为主，适度发展高等职业教育，兼顾继续教育，为开展专业硕士研究生教育创造条件，以培养“思想品德优、专业基础实、实践能力强、综合素质高、职业适应快”的应用型人才为目标，着力建设特色鲜明、优势突出、区域一流、国内知名的高水平应用型大学。

【办学条件】由西安市鄠邑校区和高新校区两个校区组成，鄠邑主校区坐落于“关中山水最佳处”唐代京城长安著名风景名胜——渼陂湖东畔。学校占地面积623亩，校舍建筑总面积24.9万平方米，建有2.97万平方米的图书馆，馆藏纸质图书62万册，电子图书66万种；建有2.3万平方米的实践教学中心大楼；按照国家现行铁路运营标准建成了425米集电气化铁路线路和配套的电力轨道车、通信信号系统、牵引变电站及车站为一体的轨道交通综合实践基地；建设的“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”是教育部与中兴通讯在全国30所高校共建的创新应用技术人才培养模式基地之一，是首批陕西高校中唯一一所基地共建签约学校。

【办学规模】设有交通运输学院、机械工程学院、电气工程学院、中兴通信学院、土木工程学院、人文与经济管理学院、思政部、公共课部等8个教学单位，各类在校学生万余人。

【师资队伍】学校实施“人才强校”工程，汇聚了一批高学历、高职称的优秀教师，教师队伍中博士、硕士研究生学历占教师总数的60%，基本形成了博士硕士群。

【学科专业建设】学校不断优化学科专业结构，现有本科专业18个，专科专业23个，形成了轨道交通类、电气信息类、人文与经济管理类三大专业群，涵盖工学、经济学、管理学、教育学、艺术学等学科门类。学校大力实施高层次人才工程，汇聚学科队伍，凝练学科方向，搭建学科平台，培育学科特色，采用“学科带头人+团队”的建设模式，强化学科带头人、学术带头人和青年学术骨干三级梯队建设，现有“检测技术与自动化装置”、“通信与信息系统”、“交通运输规划与管理”3个校级重点学科，有通信技术、城市轨道交通运营管理、电气自动化技术、城市轨道交通控制4个省级重点专业。轨道交通信号与控制专业为省级一流专业，机械设计制造及其自动化、通信工程、交通运输、电气工程及其自动化、土木工程和财务管理等为校级一流专业。

【教育教学】学校坚持“人文、科技、创新”和谐统一的办学理念，坚持“育人为本、理论为基、实践为要、能力为重”的培养思路，着力内涵建设，深化教学改革，优化育人环境，构建和完善“价值塑造、知识传授、能力培养、素质提升、实践锻炼”五位一体的应用型人才培养体系，教育教学水平和人才培养质量不断提高。

【科学研究】设有“交通运输研究所”、“铁道电气控制研究所”、“电子信息技术研究所”、“机械设计制造技术研究所”、“土木工程技术研究所”、“人工智能应用技术研究所”、“经济发展与人文精神创建研究所”、“思想政治理论研究所”、“数理基础理论与应用研究所”、“应用语言研究所”10个科研平台，近三年获批各级各类科研项目113项。获国家专利29项，软件著作权6项。先后与宁波地铁、杭州地铁、合肥地铁、温州地铁等企业开展产学研合作。

【特色优势】1.科学合理的学科体系和专业结构。经过多年建设发展，构建起以工学为主，理学、管理学、经济学、教育学、艺术学等相互支撑、协调发展的学科体系，形成了以轨道交通类专业为主，轨道交通类、电气信息类、人文与经济管理类三大专业集群。2.鲜明的人才培养特色。遵循“育人为本、理论为基、实践为要、能力为重”的人才培养思路，注重学生实践动手能力的培养，毕业生能尽快适应岗位需要，发挥专业特长，深受用人单位好评，具有良好社会声誉。3.独具特色的应用型人才培养体系。通过构建和完善“价值塑造、知识传授、能力培养、素质提升和实践锻炼”五位一体的应用型人才培养体系，优化人才培养方案，创新校企合作协同育人的人才培养模式，完善“理论教学、实践教学、创新创业教育”三位一体的课程结构体系，强化实践教学，构建教学质量保障与监控体系，教育教学水平和人才培养质量不断提高。4.高水平的“双师型”专业化教师队伍。经过多年建设，已形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的专业化教师队伍。“双师型”教师占比达到30%。学科带头人、学术带头人和中青年学术骨干120名。5.独特的实验实训基地。已建成“轨道交通综合实践基地”和“轨道交通信号连锁实训基地”为主的先进设备的专业实验实训基地和60多个校外实习实训基地。

【合作交流】学校贯彻国际化教育理念，坚持开放办学，注重对外交流和国际教育合作，开展多形式的国际交流活动。先后与法国普瓦提埃大学、澳大利亚中央昆士兰大学、马来西亚科技大学等开展学术交流、人才培养、教师培训等方面的校际合作，为拓宽国际视野以及推进教育国际化奠定了基础。

【学生就业】以“推动实现更高质量就业”为目标，不断强化校企、校地合作，先后与杭州、成都、兰州等18家地铁运营公司；成都、武汉、上海等7家铁路局集团公司；中铁一局、四局、七局、中铁电气化局等12家中铁工程局、与中兴通讯、陕西重汽、交通银行、长安银行、浙江机电设计研究院、西安曲江文旅股份有限公司、京东集团等200多家优质企业建立了稳定的人才培养与输送机制，并成为中铁电气化局“四电工程”人才输送基地，宁波地铁“电客车司机”委托订单培养单位、杭港地铁“通信与信号维修、车辆检修”委托培养单位，形成了学校与企业、专业与职业、学生与岗位对接的人才培养机制。订单培养、定向安置已成为就业常态。近年来毕业生就业率始终保持在95%以上。

【办学成就】建校二十多年来，学校始终坚持和弘扬“笃实惟新，负重图强，驰而不息，交通报国”的大学精神，实施“质量立校，人才强校，特色兴校，文化铸校”的发展战略，按照“注重内涵、彰显特色、产教融合、协调发展”的建设思路，构筑了轨道交通人才培养的重要基地，培养了数万名“思想品德优、专业基础实、实践能力强、综合素质高、职业适应快”的应用型人才，为国家轨道交通行业发展和区域经济社会发展做出了积极贡献。

西安交通工程学院在哪里

西安交通工程学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口

西安交通工程学院是公办还是民办

西安交通工程学院教务处电话

西安交通工程学院专业排名,招生专业目录(10篇)

西安交通工程学院有几个校区

西安交通工程学院招生办电话

西安交通工程学院录取结果查询什么时候出来,附查询时间网址入口

西安交通工程学院有哪些专业 附特色重点专业名单

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