江口中学录取分数线是多少？

本文目录一览：

• 1、奉化江口中学分数线
• 2、江口中学录取分数线是多少？
• 3、江口中学2023年录取分数线是多少？

奉化江口中学分数线

奉化江口中学分数线介绍如下：

2021年江口中学的录取分数线为473分。

江口中学，彭山县江口中学，全称彭山县江口镇初级中学，原为彭山县江口职业中学，系四川省首批命名的职业中学之一，曾实行三年制初中和三年制高中。

简介

2004年8月，因学校布局调整，原江口职中与江口初中合并为彭山县江口职中，2006年10月更名为彭山县江口镇初级中学至今。学校占地30余亩，建筑面积5000多平方米，现有12个教学班，在校学生600余名，校区结构布局合理，教育教学设施完善。

师资

学校毗邻国家级风景旅游区——彭祖山，风光怡人，交通便利，师资力量雄厚，教育教学成效显著。学校现有教职工48人，其中中学一级教师23人，县级骨干教师6名，多名教师被授予“学科带头人”称号。

教学

广大教师积极投身于课程改革实践和教育科研，大兴校园研究之风，大力提高自身素质，致力于学生综合素养的培养和提高，质量意识强。学科教学竞赛，教育教学论文评选捷报频传，课题研讨、校本教研方兴未艾，中考升学率稳居全县同级同类学校前列。

优越的区域条件、科学的办学理念和显著的教学实绩，赢得了上级主管部门和社会各界的一致好评，吸引了大批外乡籍学生前来就读。

江口中学录取分数线是多少？

2023年江口中学录取分数线408.5分。

江口中学是江口县唯一的一所完全中学，建校于1942年（民国31年），已有70年历史。光明荏苒，岁月如梭，一代又一代的江口学子从这里踏入社会。

成为江口建设的生力军；一批又一批的江口精英从这里步入大学，成为国家的栋梁之材。70年沧海桑田，70年艰苦创业，昔日的断壁颓垣中正在掘起一所花园式的现代化高级中学。

江口中学创办于1958年8月，时称奉化县第四初级中学，始招初中2班，学生108人，附设在江口区中心小学内。1960年发展到6个班级，成为单立的奉化县江初级中学。1970年开设高中部，更名为奉化县江口中学（1988年撤县设市后，改名为奉化市江口中学）。

1971年学校单独建立中共支部，1972年，在江口广德桥西侧无偿征地20亩建造教学楼，于次年8月调拨给江口小学，原小学校舍划归中学，至此，实现了中小学校址分离。1973年师生动手营造茶园7亩、农田4亩，1974年用勤工俭学收入购买山地30亩，辟为学生劳动基地。

1975年师生担土填石修筑平整了学校体育场，并向东侧扩展了校园5亩。1979年至1982年先后拆建、新建了师生宿舍楼3幢、二层教学楼和三层办公楼。1985年征地、筹资建造了实验楼。

特色 大淄博

学校创办以来,形成了各个历史阶段的办学特色。50年代的办学初期，校舍从前江村迁至塔山顶的白雀寺，后又搬至江口东祠堂，师生们发扬了艰苦创业精神。60年代，经受了国家三年暂时困难，在简陋的办学条件下，取得了中考的好成绩。

70年代，江口中学是奉化教改试点单位、宁波地区重点中学，学校坚持为当地经济发展服务的办学方向，各学科在加强基础知识教学同时，积极引进农职业教育内容，为建设新农村培养各类适用人才。

江口中学2023年录取分数线是多少？

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2023年江口中学录取分数线408.5分。

江口中学是江口县唯一的一所完全中学，建校于1942年（民国31年），已有70年历史。光明荏苒，岁月如梭，一代又一代的江口学子从这里踏入社会。

成为江口建设的生力军；一批又一批的江口精英从这里步入大学，成为国家的栋梁之材。70年沧海桑田，70年艰苦创业，昔日的断壁颓垣中正在掘起一所花园式的现代化高级中学。

江口中学创办于1958年8月，时称奉化县第四初级中学，始招初中2班，学生108人，附设在江口区中心小学内。1960年发展到6个班级，成为单立的奉化县江初级中学。1970年开设高中部，更名为奉化县江口中学（1988年撤县设市后，改名为奉化市江口中学）。

1971年学校单独建立中共支部，1972年，在江口广德桥西侧无偿征地20亩建造教学楼，于次年8月调拨给江口小学，原小学校舍划归中学，至此，实现了中小学校址分离。1973年师生动手营造茶园7亩、农田4亩，1974年用勤工俭学收入购买山地30亩，辟为学生劳动基地。

1975年师生担土填石修筑平整了学校体育场，并向东侧扩展了校园5亩。1979年至1982年先后拆建、新建了师生宿舍楼3幢、二层教学楼和三层办公楼。1985年征地、筹资建造了实验楼。

特色

学校创办以来,形成了各个历史阶段的办学特色。50年代的办学初期，校舍从前江村迁至塔山顶的白雀寺，后又搬至江口东祠堂，师生们发扬了艰苦创业精神。60年代，经受了国家三年暂时困难，在简陋的办学条件下，取得了中考的好成绩。

70年代，江口中学是奉化教改试点单位、宁波地区重点中学，学校坚持为当地经济发展服务的办学方向，各学科在加强基础知识教学同时，积极引进农职业教育内容，为建设新农村培养各类适用人才。