教育部已取消5类全国性高考加分项目，如何让教育更加公平？

本文目录一览：

• 1、高考加分项目取消是进步还是退步
• 2、教育部已取消5类全国性高考加分项目，如何让教育更加公平？
• 3、哪些省取消了民族加分

高考加分项目取消是进步还是退步

高考对每个人来说，都是命运的转折点，也确实是相对公平的人才选拔方式。但也只是相对公平。刚开始实施加分是为了抵消各地区教育发展不平衡的手段，逐步取消加分项目是社会发展到一定程度后的必然选择，所以从这个角度上来看肯定是好事。已经取消的5类全国性加分项目和逐步取消95类地方性加分项目，推动少数民族加分更加精准，各种各样的加分项越少，高考的公平公正就会越多的得到有效保障。毕竟，高考的现行机制残酷无情，你比别人高一分，就领先别人一千名。减少点加分项，能减轻点学生压力，不用再从小费心费力的学习奥数，参加各种各样的竞赛了。但其实加不加分对教育公平的影响并不大，获得加分的毕竟是少数，真正对教育公平影响大的还是在于各省教育资源的不平衡。各省份重点大学录取比例差距悬殊，这其实也是因为各省份教育资源不均导致的。当下确实应该着力解决各省教育资源差距越来越大的问题，要不然地区发展会越来越不平衡。

教育部已取消5类全国性高考加分项目，如何让教育更加公平？

教育部已取消5类全国性高考加分项目，想要让教育更加公平，我认为就应该全国实行一样的政策，取消全部加分项目，并且教师深入到农村，这样才会让大家得到同样的学习待遇。

教育一直以来都是备受重视的话题，想要让教育更加公平，我认为就应该取消全部的加分项目，这样才会让大家站在同一条水平线上。既然高考试为了选择成绩好的学生，那么就应该让大家用文化分去竞争，这样才会让大家无话可说，用实力来说话。教育的本身就是为了增加知识，那么用文化分考量大家就是对于大家知识最好的考验，这样才会让人觉得心服口服。

想要让教育更加公平，我认为就应该让农村的孩子享受到和城市一样的待遇，不能把所有的好资源都给城市里的孩子，这样从一开始就让他们输了。不管是从学习设备、教师和环境，乡村学校都应该和城市学习达到平衡，让所有的孩子都能够有书可读。老师轮流岗位就应该推进农村，这样让所有的孩子都可以得到优秀老师的教育，让老师不能自行选择教书地点 ，从而没有任何偏差教书。

教育的公平能够让更多的学生读得起书，让他们能够顺利进入自己心仪的学校，得到专业的教育，这样都会让他们更加公平。很多时候想要教育更加公平需要国家的大力扶持 ，这样才会让学生真正体会到公平，而不是相对的公平，这样肯定还是会存在一定的落差。国家一定让学生都是一样的要求和处境，享受同样的待遇，这样也就导致他们没有谁受到不公平的待遇。

我相信教育公平会让整个教育行业风气正，并且保证所有的学生更加努力去学习，毕竟以后都得靠实力说话，这样就会培养出一大批优秀的人才为国家效力。

哪些省取消了民族加分

福建、辽宁、浙江、江西等省份取消少数民族高考加分政策。对于少数民族高考加分的政策，教育部并没有表示完全取消，但是有一些省份已经明确公开了正式取消少数民族高考加分的时间，还有一些省份对该政策进行了调整优化，比如缩小加分范围、降低加分的分值等。

福建省：2026年正式取消少数民族加分政策;辽宁省：2026年正式取消少数民族加分政策;

浙江省：2019年开始取消外来少数民族的加分政策，并于逐年缩减享受该加分政策的范围，于2027年全面取消少数民族加分政策; 大淄博

江西省：实行3年过渡制，即2020-2022年过渡期内，少数民族考生仍可加5分，但2023年起，将取消该政策，不再加分;

广东省：取消了散居在汉族地区的少数民族考生高考加分项目;上海市：2022年起，取消少数民族聚居地区的少数民族考生的地方性加分项目。

一般来说，我国的政策性加分有“加5分”、“加10分”、“加20分”等，根据不同的政策，其加分的标准都有不同，从2009年教育部发布的高考加分政策有三种加分形式，即“加20分”“加10分”“优先录取”。

明确规定参加高考的学生有体育、文学、艺术等方面的特长生，在考试成绩之外再给一定的加分，是在当前应试教育体制下，鼓励学生注重提高综合素质的一种措施，但这一说法在2022年3月，教育部已经取消特殊体育学生、省优秀学生等加分了。